ابتدا مهارتها را جدا یاد بگیر
تمرین ترکیبی جای آموزش اولیه را نمیگیرد. برای هر نوع سؤال چند نمونهٔ روشن حل کن تا مراحل پایه قابل اجرا شوند، سپس آنها را مخلوط کن.
مهارتهای نزدیک را انتخاب کن
دو یا سه نوعی را ترکیب کن که در انتخاب روش با هم اشتباه میشوند؛ مانند دو نمودار، دو نقش دستوری یا دو رابطهٔ محاسباتی.
مهارتهای پایه ← مجموعهٔ مخلوط ← تشخیص نوع ← دلیل انتخاب روش ← حل ← تصحیح انتخاب و اجرا ← ترکیب تازه
برچسب سؤال را پنهان کن
نام فصل یا نوع تمرین را از بالای برگه حذف کن. تنها صورت سؤال و دادهها باقی بمانند تا تشخیص بخشی از تمرین شود.
پیش از محاسبه روش را نام ببر
یک خط بنویس «این سؤال از نوع ... است چون ...». این جمله کمک میکند خطای انتخاب روش از خطای اجرای محاسبه جدا شود.
گزینهٔ نزدیک را رد کن
اگر دو روش شبیهاند، یک نشانه بنویس که روش دیگر را نامناسب میکند. فهم مرزها برای سؤالهای با بیان تازه مهم است.
خطای تشخیص و اجرا را جدا ثبت کن
ممکن است روش درست انتخاب شود اما محاسبه یا پاسخ ناقص باشد. برای هر نوع خطا تمرین متفاوتی لازم است.
نسبت آشنا و تازه را تنظیم کن
مجموعه را آنقدر دشوار نکن که همهٔ سؤالها به حدس تبدیل شوند. چند مهارت پایدار را کنار یک مهارت تازه قرار بده و بر اساس نتیجه نسبت را تغییر بده.
ترتیب سؤالها را تصادفی اما ثبتشده کن
نوعها را پشت سر هم نچین و ترتیب را یادداشت کن. اگر یک الگو مرتب تکرار شود، دانشآموز از ترتیب بهجای صورت سؤال کمک میگیرد.
زمان تشخیص را هم اندازه بگیر
کندی ممکن است پیش از شروع حل رخ دهد. زمان انتخاب روش و زمان اجرا را جدا ثبت کن تا تمرین دقیقتر شود.
پس از تصحیح مجموعه را بازطراحی کن
نوعهایی که بهراحتی جدا شدند کمتر و جفتهایی که اشتباه شدند بیشتر شوند. تمرین بعدی باید دادهٔ این نوبت را منعکس کند.
انتقال را با صورت تازه بسنج
سؤالی با واژگان یا نمایش متفاوت اما همان مهارت حل کن. برای تصحیح به استفاده از پاسخنامه و برای بازیابی به بازیابی فعال برو.