نمرهٔ هدف ترمیم معدل؛
عدد آرمانی را به فاصله‌ای قابل اندازه‌گیری و کار هفتگی تبدیل کن

خط پایه را با آزمون زمان‌دار بساز

نمرهٔ قدیمی اطلاعات مفیدی دارد، اما مهارت امروز را کامل نشان نمی‌دهد. یک برگهٔ هم‌سطح را در شرایط واقعی حل کن و پاسخ را با معیار ثابت تصحیح کن.

نمره را به اجزای ازدست‌رفته بشکن

برای هر کسر نمره مشخص کن علت آن دانش ناقص، بازیابی کند، خواندن اشتباه، محاسبه، نگارش یا کمبود زمان بوده است. یک نمرهٔ کل، چند درمان متفاوت را پنهان می‌کند.

فاصلهٔ اسمی و فاصلهٔ واقعی را جدا کن

اختلاف نمرهٔ فعلی و هدف فقط فاصلهٔ اسمی است. فاصلهٔ واقعی به نوع سؤال‌هایی بستگی دارد که باید یاد بگیری یا کم‌خطاتر پاسخ بدهی.

هدف را برای هر درس مستقل بساز

سرعت رشد در درس مفهومی، محاسباتی و حفظی یکسان نیست. حجم فصل‌ها، پیش‌نیاز و شکل خطاهای خودت را مبنای انتخاب قرار بده.

هدف نتیجه و هدف فرایند را کنار هم بنویس

نمرهٔ آزمون هدف نتیجه است؛ تعداد برگهٔ تحلیل‌شده، فصل بازیابی‌شده یا خطای درمان‌شده هدف فرایند است. دومی باید هر هفته قابل کنترل باشد.

سه سطح هدف تعیین کن

حداقل قابل قبول، هدف اصلی و هدف کششی را جدا کن. این ساختار اجازه می‌دهد با دادهٔ آزمون‌های بعدی برنامه را اصلاح کنی، بدون آنکه کل مسیر بی‌معنا شود.

زمان را بر اساس خروجی قیمت‌گذاری کن

به‌جای «ده ساعت مطالعه»، بنویس این زمان باید به چه تعداد تمرین تصحیح‌شده یا کدام مهارت مسلط منجر شود. ساعت بدون خروجی معیار پیشرفت نیست.

هزینهٔ فرصت هر درس را حساب کن

زمان اضافه برای یک درس از زمان درس دیگر کم می‌شود. افزایش احتمالی، اهمیت شخصی و زمان لازم را در یک جدول مقایسه کن؛ برای این تصمیم به اولویت‌بندی درس‌ها برو.

هدف را با روند چند آزمون بازبینی کن

یک نتیجه ممکن است تحت اثر شانس یا نوع سؤال باشد. میانگین و نوع خطا را در چند نوبت دنبال کن و فقط با شواهد، هدف یا زمان را تغییر بده.

برنامه را از فاصله به اقدام تبدیل کن

برای هر بخش از فاصلهٔ نمره یک کار، موعد و آزمون کنترل بنویس. تحلیل دقیق برگه را در تحلیل آزمون ترمیم معدل و اجرای چند درس را در برنامهٔ چنددرس ببین.