هر سؤال ۲ نمره دارد: ۱ نمره برای نتیجهٔ درست و ۱ نمره برای دلیل، مرحله یا شاهد لازم. پاسخ درستِ بیدلیل در سؤالهای تشریحی کامل نیست.
بخش ۱: پاسخ تشریحی
سؤال ۱
توضیح دهید چرا «مرور پاسخ» با «بازنویسی پاسخ» یکسان نیست.
پاسخ و معیار
مرور، مقایسه و یافتن نقص است؛ بازنویسی، تولید دوبارهٔ پاسخ پس از اصلاح نقص. ذکر تفاوت کارکرد ۱ نمره و توضیح تولید پاسخ تازه ۱ نمره.
سؤال ۲
پاسخ ناقص را کامل کنید: «نمودار دقیق است؛ زیرا محور دارد.»
پاسخ و معیار
وجود محور بهتنهایی دقت را ثابت نمیکند؛ عنوان محور، واحد، مقیاس و دادهٔ خوانا نیز باید بررسی شوند. تشخیص ناکافیبودن دلیل ۱ و افزودن دستکم دو معیار مرتبط ۱ نمره.
بخش ۲: درک متن
متن: «کلاس پس از سه آزمون کوتاه، زمان بیشتری برای تصحیح خطاها گذاشت. میانگین پاسخهای کامل بالا رفت، اما سرعت حل تقریباً ثابت ماند.»
سؤال ۳
کدام شاخص تغییر کرد و کدام شاخص تقریباً ثابت ماند؟
پاسخ
کاملبودن پاسخ افزایش یافت و سرعت حل تقریباً ثابت ماند. هر بخش ۱ نمره.
سؤال ۴
آیا متن ثابت میکند افزایش زمان تصحیح تنها علت بهبود بوده است؟ دلیل بیاورید.
پاسخ
خیر؛ متن همراهی دو رخداد را گزارش میکند و عوامل دیگر را کنترل نکرده است. «خیر» ۱ و اشاره به نبود کنترل یا کفایتنداشتن داده برای علیت ۱ نمره.
بخش ۳: محاسبه و واحد
سؤال ۵
دانشآموزی از ۲۰ سؤال، ۱۵ پاسخ کامل دارد. درصد پاسخ کامل را حساب کنید.
پاسخ
۱۵÷۲۰×۱۰۰=۷۵ درصد. فرایند ۱ و نتیجه با واحد درصد ۱ نمره.
سؤال ۶
زمان یک تمرین از ۴۰ دقیقه به ۳۴ دقیقه رسیده است. درصد کاهش نسبت به زمان آغاز چقدر است؟
پاسخ
کاهش ۶ دقیقه و مبنا ۴۰ است: ۶÷۴۰×۱۰۰=۱۵ درصد. انتخاب مبنا ۱ و نتیجه ۱ نمره.
بخش ۴: نمودار و داده
دادهٔ تمرین: روز ۱: ۶ پاسخ کامل؛ روز ۲: ۸؛ روز ۳: ۸؛ روز ۴: ۱۰.
سؤال ۷
روند را بدون اغراق توصیف کنید.
پاسخ
تعداد پاسخ کامل در کل افزایش یافته، بین روز دوم و سوم ثابت بوده و در روز چهارم به ۱۰ رسیده است. روند کلی ۱ و ذکر بازهٔ ثابت ۱ نمره.
سؤال ۸
آیا از این چهار مقدار میتوان نتیجه گرفت روش تمرین برای همهٔ دانشآموزان مؤثر است؟
پاسخ
خیر؛ داده فقط یک مسیر کوتاه را نشان میدهد و نمونه و مقایسهٔ کافی برای تعمیم به همه وجود ندارد. رد تعمیم ۱ و دلیل دامنهٔ محدود ۱ نمره.
بخش ۵: پژوهش
سؤال ۹
برای بررسی اثر «بازخورد فوری» بر «کاملبودن پاسخ»، متغیر مستقل و وابسته را نام ببرید.
پاسخ
مستقل: وجود یا زمان بازخورد؛ وابسته: میزان کاملبودن پاسخ با شاخص مشخص. هر متغیر ۱ نمره.
سؤال ۱۰
یک تعریف عملیاتی برای «کاملبودن پاسخ» بنویسید.
پاسخ
برای مثال درصد اجزای لازمِ چکلیست که در پاسخ وجود دارد. شاخص قابل مشاهده ۱ و روش محاسبه یا واحد روشن ۱ نمره.
بخش ۶: خطایابی
سؤال ۱۱
در حل «۶÷۴۰×۱۰۰»، دانشآموز جواب ۶٫۶۷ درصد نوشته است. محتملترین خطا چیست؟
پاسخ
احتمالاً صورت و مخرج را جابهجا کرده و ۴۰÷۶ را حساب کرده است. یافتن گام نادرست ۱ و توضیح وارونگی نسبت ۱ نمره.
سؤال ۱۲
برای جلوگیری از تکرار همین خطا یک اقدام قابل اجرا بنویسید.
پاسخ
پیش از محاسبه بنویسد «مقدار تغییر ÷ مقدار آغاز» و معقولبودن درصد را کنترل کند. اقدام مشخص ۱ و کنترل مستقل ۱ نمره.
تفسیر امتیاز
امتیاز هر جفت را جدا حساب کن: ۰ یا ۱ یعنی آن مهارت اولویت اصلی؛ ۲ یعنی نیاز به تمرین؛ ۳ یا ۴ یعنی فعلاً نگهداری. برای انتخاب مسیر از راهنمای انتخاب برنامه استفاده کن.
مسیر پیشنهادی هر بخش
بخش ۱: پاسخ تشریحی؛ بخش ۲: درک متن؛ بخش ۳: محاسبات؛ بخش ۴: نمودار؛ بخش ۵: پژوهش؛ بخش ۶: خودتصحیح.