۲۰ امتحان نهایی / نمونه سؤال فارسی / گروه اسمی
دو اسم، یک مرجع

نمونه سؤال بدل و عطف بیان؛
نقش کل گروه را از رابطهٔ درونی جدا کن

این مجموعه روی شواهد قابل بررسی تمرکز دارد: آیا دو جزء به یک مرجع اشاره می‌کنند، آیا جزء دوم اسم یا گروه اسمیِ توضیح‌دهنده است و کل گروه در جمله چه نقشی گرفته است.

A=A

قرارداد پاسخ در این مجموعه

در برخی شیوه‌های آموزشی، مرز نام‌گذاری «بدل» و «عطف بیان» با جزئیات متفاوت توضیح داده می‌شود. در پاسخ تشریحی، نخست تحلیل قطعی‌تر یعنی هم‌مرجعی، هسته و نقش کل گروه را می‌نویسیم؛ برای نام نهایی دقیق، اصطلاح کتاب درسی و شیوهٔ دبیر خود را معیار قرار بده. راهنمای پایه: روش تشخیص بدل و عطف بیان.

بخش اول؛ هم‌مرجعی و نقش کل گروه

سؤال ۱

در «دوستم، رضا، امروز آمد» رابطهٔ «دوستم» و «رضا» و نقش کل گروه را توضیح بده.

پاسخ تشریحی

هر دو به یک شخص اشاره دارند و «رضا» مرجع «دوستم» را روشن می‌کند؛ در تحلیل رایج، «رضا» بدلِ «دوستم» است. کل گروه «دوستم، رضا» نهاد جمله است.

سؤال ۲

در «رضا، دوستم، را در کتابخانه دیدم» نقش کل گروه چیست؟

پاسخ تشریحی

«رضا» و «دوستم» هم‌مرجع‌اند و جزء دوم توضیحی است. کل گروه به دلیل نشانهٔ «را» مفعول است؛ نقش درون‌گروهی جزء دوم را نباید جای نقش مفعولی کل گروه نوشت.

سؤال ۳

در «با برادرم، امید، گفت‌وگو کردم» کل گروه چه نقشی دارد؟

پاسخ تشریحی

«امید» همان مرجع «برادرم» را نام می‌برد. کل گروه همراه حرف اضافهٔ «با» در ساختمان جمله نقش متممی دارد؛ جزء توضیحی درون همان گروه تحلیل می‌شود.

بخش دوم؛ آزمون حذف و جانشینی

سؤال ۴

آزمون حذف را بر «نویسندهٔ محبوبم، سیمین دانشور، آثار ارزشمندی دارد» اجرا کن.

پاسخ تشریحی

با حذف «سیمین دانشور»، جملهٔ «نویسندهٔ محبوبم آثار ارزشمندی دارد» از نظر ساختمان اصلی باقی می‌ماند. دو جزء به یک شخص اشاره دارند و نام خاص، مرجع عبارت نخست را روشن‌تر می‌کند. کل گروه نهاد است.

سؤال ۵

کل گروه «پایتخت ایران، تهران» را با یک ضمیر جایگزین کن و فایدهٔ این آزمون را بگو.

پاسخ تشریحی

می‌توان کل گروه را با «آن» جایگزین کرد. این جانشینی نشان می‌دهد مجموعه در جمله یک جایگاه نحوی می‌گیرد؛ سپس رابطهٔ توضیحی «تهران» با «پایتخت ایران» جداگانه تحلیل می‌شود.

سؤال ۶

آیا حذف‌پذیری به‌تنهایی برای تشخیص بدل یا عطف بیان کافی است؟

پاسخ تشریحی

خیر. پس از حذف باید هم‌مرجعی و نوع توضیح نیز بررسی شود. عبارت‌های قیدی یا توضیح‌های دیگری هم ممکن است حذف‌پذیر باشند، بی‌آن‌که دو اسم هم‌مرجع بسازند.

بخش سوم؛ تفاوت با ساخت‌های نزدیک

سؤال ۷

«دانش‌آموز کوشا پاسخ داد» را با «دانش‌آموز کلاس، سارا، پاسخ داد» مقایسه کن.

پاسخ تشریحی

در جملهٔ نخست «کوشا» ویژگی دانش‌آموز را می‌گوید و صفت است؛ دو نام برای یک مرجع نداریم. در جملهٔ دوم «سارا» همان دانش‌آموز را نام می‌برد و جزء توضیحیِ هم‌مرجع است.

سؤال ۸

چرا در «علی و رضا آمدند» رابطهٔ بدل یا عطف بیان نداریم؟

پاسخ تشریحی

«علی» و «رضا» دو شخص متفاوت‌اند و با حرف پیوند «و» هم‌پایه شده‌اند. در بدل یا عطف بیان مورد نظر، جزء دوم همان مرجع جزء نخست را توضیح می‌دهد.

سؤال ۹

در «شهر زیبای شیراز گردشگران بسیاری دارد» آیا «زیبا» و «شیراز» رابطهٔ یکسانی با «شهر» دارند؟

پاسخ تشریحی

خیر. «زیبا» ویژگی شهر و صفت است؛ «شیراز» نام همان شهر و جزء اسمیِ توضیح‌دهنده است. پیش از نام‌گذاری نهایی، این تفاوت معنایی را باید نشان داد.

سؤال ۱۰

پاسخ «درختان و گل‌ها، باغ را زیبا کردند؛ گل‌ها بدل درختان است» را نقد کن.

پاسخ تشریحی

پاسخ نادرست است. درختان و گل‌ها دو مجموعهٔ جدا و هم‌پایه‌اند که با «و» پیوند خورده‌اند؛ هم‌مرجعی وجود ندارد. کل «درختان و گل‌ها» نهاد جمله است.

الگوی پاسخ دو لایه

قالب پیشنهادی

جزء اول و دوم هم‌مرجع‌اند/نیستند، زیرا ... . جزء دوم مرجع نخست را نام می‌برد/توضیح می‌دهد. نقش کل گروه در جمله ... است و نقش درون‌گروهی جزء دوم، مطابق اصطلاح کتاب، ... است.

  • ویرگول را فقط نشانهٔ کمکی بدان، نه دلیل قطعی.
  • دو اسم مجاور را پیش از آزمون هم‌مرجعی نام‌گذاری نکن.
  • نقش کل گروه را از نقش جزء توضیحی جدا بنویس.
  • برای تمایز صفت بپرس «چگونه؟» و برای جزء هم‌مرجع بپرس «همان چه کسی یا چه چیزی؟»

برای تحلیل مرز گروه، راهنمای گروه اسمی و برای نقش کل عبارت، نمونه سؤال نقش دستوری را تمرین کن.