جمله را پیش از گروه اسمی کامل بخوان
نقش و معنی واژهها در بافت مشخص میشود. جمله را یکبار تا پایان بخوان و فعل را پیدا کن. سپس واحدهایی را که با هم یک شخص، چیز یا مفهوم را معرفی میکنند بهعنوان نامزد گروه اسمی علامت بزن.
مرز گروه را با جابهجایی کنترل کن
ببین کدام واژهها معمولاً همراه هم جابهجا میشوند یا در پاسخ یک پرسش واحد قرار میگیرند. جابهجایی تنها ابزار کنترل است و نباید معنای جمله را بهزور تغییر دهد. نشانههای اضافه و ترتیب وابستهها نیز به تعیین مرز کمک میکنند.
کل گروه | هسته | وابستههای پیشین | وابستههای پسین | نقش کل گروه در جمله
هسته را با حذف سنجیده پیدا کن
هسته واژهای است که گروه حول آن ساخته شده و وابستهها اطلاعاتش را کاملتر میکنند. اجزا را یکییکی و با حفظ معنی پایه بیازمای. حذف هر واژه همیشه ممکن نیست، پس نتیجه را با ساخت و رابطهٔ معنایی نیز کنترل کن.
وابستهٔ پیشین را از جایگاه و کارکرد بشناس
واژهٔ پیش از هسته را تنها به دلیل جایگاه، وابستهٔ پیشین اعلام نکن. نوع رابطه و کاری را که برای محدودکردن، شمارش یا اشاره به هسته انجام میدهد مشخص کن. اگر واژه متعلق به گروه دیگری است، آن را وارد این گروه نکن.
وابستهٔ پسین را به هستهٔ درست وصل کن
در زنجیرههای طولانی، هر واژهٔ پس از هسته الزاماً مستقیماً به هستهٔ اول وابسته نیست. پیوندهای اضافه و معنی را پلهپله بخوان و برای هر جزء یک پیکان به واژهای که آن را توضیح میدهد بکش.
زنجیرهٔ اضافه را از راستای پیوند بخوان
کسرهٔ اضافه مرز و جهت رابطه را نشان میدهد، اما ممکن است چند هسته و وابسته در یک زنجیره حضور داشته باشند. ترکیب را به واحدهای کوچکتر تقسیم کن و سپس ساخت کامل را دوباره بساز.
وابستهٔ وابسته را جا نینداز
گاهی یک وابسته خود گروهی دارد که واژههای دیگری آن را توضیح میدهند. تحلیل را در دو سطح بنویس: رابطهٔ جزء با هستهٔ نزدیک و جای کل واحد در گروه بزرگتر. این کار از اتصال همهٔ واژهها به یک هسته جلوگیری میکند.
نقش گروه را با نقش واژه یکی ندان
کل گروه اسمی میتواند در جمله یک نقش داشته باشد، در حالی که اجزای درون آن هسته و وابستهاند. اگر سؤال هر دو سطح را میخواهد، آنها را در دو ستون جدا گزارش کن.
نشانهها را شاهد پاسخ قرار بده
در پاسخ تشریحی تنها نام نوع وابسته را ننویس. هسته و واژهٔ وابسته را ذکر و نشانهٔ رابطه را کوتاه توضیح بده. این قالب امکان بررسی پاسخ را بیشتر میکند.
تحلیل را با معنی نهایی کنترل کن
گروه را با هسته و وابستههای مشخصشده دوباره بخوان؛ آیا همان شخص یا مفهوم جمله را میسازد؟ برای سطح جمله از راهنمای دستور فارسی و برای ساختمان واژه از راهنمای ساختمان واژه استفاده کن.