موقعیتها و شخصیتها ساختگیاند. اصطلاحها را با کتاب درسی پایهٔ خودت تطبیق بده.
۱. کنش
سؤال: فردی دست خود را برای پاسخدادن در کلاس بالا میبرد. چرا این حرکت کنش معنادار است؟
پاسخ پیشنهادی
حرکت با قصد درخواست نوبت و با توجه به قواعد کلاس انجام شده است؛ معنا آن را از حرکت بیاختیار جدا میکند.
۲. کنش اجتماعی
سؤال: چه چیزی سلامکردن را به کنش اجتماعی تبدیل میکند؟
پاسخ پیشنهادی
رفتار خطاب به دیگری و با انتظار پاسخ یا رعایت یک هنجار انجام میشود.
۳. جهان اجتماعی
سؤال: چرا گروه ورزشی فقط جمع چند فرد نیست؟
پاسخ پیشنهادی
نقشها، قواعد، هدف و معناهای مشترک میان اعضا رابطهای سازمانیافته میسازند.
۴. ارزش
سؤال: «درستکاری» و «تقلب نکردن» را مقایسه کن.
پاسخ پیشنهادی
درستکاری ارزش مطلوب و تقلبنکردن هنجار رفتاری متناسب با آن است.
۵. هنجار رسمی
سؤال: قانون مکتوب کتابخانه چه تفاوتی با انتظار نانوشتهٔ سکوت دارد؟
پاسخ پیشنهادی
اولی هنجار رسمی و ثبتشده است؛ دومی هنجار غیررسمی است که از انتظار مشترک پشتیبانی میگیرد.
۶. فرهنگ مادی
سؤال: لباس آیینی و معنای نمادین آن را دستهبندی کن.
پاسخ پیشنهادی
لباس عنصر مادی و معنای نمادین عنصر غیرمادی فرهنگ است.
۷. نقش
سؤال: از داور انتظار بیطرفی میرود. این انتظار به چه مفهومی مربوط است؟
پاسخ پیشنهادی
به نقش اجتماعی داور؛ نقش رفتارهای مورد انتظار از یک جایگاه را بیان میکند.
۸. جامعهپذیری
سؤال: کودک با مشاهده و بازخورد، شیوهٔ نوبتگرفتن را میآموزد. چه فرایندی رخ داده؟
پاسخ پیشنهادی
جامعهپذیری؛ قواعد و شیوههای پذیرفتهشدهٔ تعامل را فراگرفته است.
۹. هویت
سؤال: فرد خود را هم دانشآموز و هم عضو خانواده میداند. چه ویژگیای دیده میشود؟
پاسخ پیشنهادی
هویت اجتماعی چندلایه است و از تعلقها و نقشهای متعدد شکل میگیرد.
۱۰. داوری شتابزده
سؤال: از یک رفتار کوتاه، دربارهٔ کل شخصیت فرد حکم دادهاند. ایراد چیست؟
پاسخ پیشنهادی
دادهٔ محدود برای نتیجهٔ کلی کافی نیست و موقعیت و تکرار رفتار باید بررسی شود.
چطور خودتصحیح کنی؟
کنشگر، شاهد، مفهوم و نتیجه را در هر پاسخ مشخص کن. تمرین بیشتر در نمونه سؤال تألیفی جامعهشناسی و ارزش و هنجار قرار دارد.