جمله‌ها و متن برای تمرین ساخته شده‌اند. قواعد و واژگان را با کتاب درسی پایهٔ خودت تطبیق بده.
۱. ترجمه
سؤال: «ذَهَبَ الطّالبُ إلی المدرسةِ» را ترجمه کن.
پاسخ پیشنهادی
دانش‌آموز به مدرسه رفت. «ذهب» فعل گذشته و «إلی» جهت حرکت را نشان می‌دهد.
۲. واژه از بافت
سؤال: در «فَتَحَت مریمُ البابَ»، معنی «فتحت» چیست؟
پاسخ پیشنهادی
یعنی باز کرد؛ مریم انجام‌دهنده و در چیزی است که باز شده است.
۳. شخص فعل
سؤال: «نَکتُبُ» را از نظر زمان و شخص تحلیل کن.
پاسخ پیشنهادی
فعل مضارع برای متکلم جمع است و معنی «می‌نویسیم» می‌دهد.
۴. ضمیر
سؤال: در «کتابُهُ جدیدٌ» ضمیر «هُ» چه مفهومی دارد؟
پاسخ پیشنهادی
مالکیتِ یک شخص مذکر غایب را می‌رساند: کتاب او جدید است.
۵. فاعل و مفعول
سؤال: در «قَرَأَ علیٌّ الدرسَ»، فاعل و مفعول را مشخص کن.
پاسخ پیشنهادی
علی فاعل و «الدرس» مفعول‌به است.
۶. صفت و موصوف
سؤال: در «بیتٌ کبیرٌ» صفت و موصوف را بنویس.
پاسخ پیشنهادی
«بیت» موصوف و «کبیر» صفت است؛ هر دو مفرد، مذکر، نکره و مرفوع‌اند.
۷. جمع
سؤال: «طالبان» و «طلاب» از نظر نوع جمع چه تفاوتی دارند؟
پاسخ پیشنهادی
«طالبان» مثنی است و دو دانش‌آموز را می‌رساند؛ «طلاب» جمع مکسر و بیش از دو را بیان می‌کند.
۸. عدد
سؤال: عبارت «ثلاثةُ کتبٍ» چند کتاب را بیان می‌کند؟
پاسخ پیشنهادی
سه کتاب. «ثلاثة» عدد و «کتب» معدود آن است.
۹. پرسش
سؤال: برای پاسخ «أنا أسکنُ فی طهران» چه پرسشی با «أین» مناسب است؟
پاسخ پیشنهادی
«أین تسکنُ؟» یعنی کجا زندگی می‌کنی؟
۱۰. درک متن
متن: «یَستَیقِظُ حامدٌ صباحاً و یَذهَبُ إلی المدرسةِ بالحافلةِ.» سؤال: حامد چگونه به مدرسه می‌رود؟
پاسخ پیشنهادی
با اتوبوس؛ «بالحافلة» وسیلهٔ رفتن را نشان می‌دهد.
چطور خودتصحیح کنی؟
خطا را در ستون واژه، فعل، ضمیر، نقش یا ترجمه ثبت کن و برای آن یک جملهٔ تازه بساز. تمرین بیشتر در نمونه سؤال تألیفی عربی و راهنمای ترجمه قرار دارد.