روش اجرای آزمونک
در هر جمله فعل، فاعل یا مبتدا، گروه‌های اسمی و ضمیرها را جدا کن. پاسخ را کامل بنویس و پس از مشاهدهٔ کلید، خطا را به واژه، صرف، نقش یا ترجمه نسبت بده.
معنی واژه | ساخت فعل | نقش | وابستگی گروه | ضمیر و مرجع | ترجمهٔ روان | پاسخ کامل
۱. ترجمهٔ جمله
سؤال: ترجمه کنید: «الطالبُ المجتهدُ يقرأُ كتاباً مفيداً.»
پاسخ پیشنهادی
دانش‌آموز کوشا کتابی سودمند می‌خواند.
۲. صفت و موصوف
سؤال: در عبارت «الطالبُ المجتهدُ»، موصوف و صفت را مشخص و دو هماهنگی آشکار را بیان کنید.
پاسخ پیشنهادی
«الطالب» موصوف و «المجتهد» صفت است؛ هر دو معرفه و مفرد مذکرند.
۳. ترکیب اضافی
سؤال: در «كتابُ الطالبِ جديدٌ»، مضاف و مضاف‌الیه را مشخص کنید.
پاسخ پیشنهادی
«كتاب» مضاف و «الطالب» مضاف‌الیه است؛ «جديد» خبر جمله است.
۴. تحلیل صرفی فعل
سؤال: فعل «كتبوا» را از نظر زمان و شخص تحلیل کنید.
پاسخ پیشنهادی
فعل ماضی، سوم‌شخص جمع مذکر؛ معنا: آنان نوشتند.
۵. معلوم و مجهول
سؤال: در جملهٔ «كُتِبَ الدرسُ»، ساخت فعل را تعیین و جمله را ترجمه کنید.
پاسخ پیشنهادی
فعل مجهول است؛ «درس نوشته شد.» نقش دقیق واژه‌ها را مطابق اصطلاح درس بنویسید.
۶. اسم فاعل و مفعول
سؤال: کدام واژه بر انجام‌دهنده و کدام بر نتیجهٔ عمل دلالت دارد: «كاتب، مكتوب»؟
پاسخ پیشنهادی
«كاتب» اسم فاعل و نویسنده؛ «مكتوب» اسم مفعول و نوشته‌شده است.
۷. اسم اشاره
سؤال: در «هذه شجرةٌ جميلةٌ»، اسم اشاره و مرجع آن را مشخص و ترجمه کنید.
پاسخ پیشنهادی
«هذه» اسم اشاره و «شجرة» مرجع آن است؛ «این درختی زیباست.»
۸. اسم استفهام
سؤال: به پرسش «أين تدرسُ؟» با یک جملهٔ عربی پاسخ دهید.
پاسخ پیشنهادی
برای نمونه: «أدرسُ في المدرسةِ.» یعنی در مدرسه درس می‌خوانم.
۹. ضمیر و مرجع
سؤال: در «سارةُ تقرأُ كتابَها»، ضمیر متصل به چه کسی برمی‌گردد و چه معنایی می‌سازد؟
پاسخ پیشنهادی
ضمیر «ها» به ساره برمی‌گردد و «کتابش» یا «کتابِ او» می‌سازد.
۱۰. درک متن کوتاه
سؤال: بخوانید: «ذهبَ عليٌّ إلى المكتبةِ صباحاً. هو يريدُ كتاباً عن الطبيعةِ.» علی چه زمانی و برای چه به کتابخانه رفت؟
پاسخ پیشنهادی
صبح رفت و هدفش یافتن یا خواستن کتابی دربارهٔ طبیعت بود.
تحلیل نتیجه
خطاها را به واژگان، صرف، قواعد و ترجمه تقسیم کن. برای مسیر کلی از راهنمای عربی و برای تصحیح از خودتصحیحی استفاده کن.